楊丞琳

　　□東方今報記者 寨建雷/文見習記者 李新華/圖
　　李艷麗，洛陽市西工區教體局黨委書記兼西工區西下池小學校長。在工作中，李艷麗感恩孩子們身上的那份純真，甘願做他們成長的服務員，她與同事一起建立了共同的教育價值觀念，她時刻保持黨員的帶頭意識，親歷親為，勇於擔當。她經常說自己是幸運的，不知道是她選擇了教育，還是教育選擇了她。
　　【對待工作】
　　感謝教育讓自己的人生豐富而有厚度
　　如果聽到李艷麗將自己的生活和工作比做一場游戲，可能很多人會感到太隨意和不負責任。
　　李艷麗曾經是一名普通教師，教過語文、數學、美術、音樂和體育等多門課，觀察和思考學生是她最主要的事情。
　　孩子們玩游戲時嚴肅和認真的樣子，讓她深受啟發——在孩子的世界里，游戲的重要性超過吃飯、學習，他們在游戲時，會全身心投入，不會累，只會感到快樂。
　　對李艷麗來說，無論做什麼，既然選擇了，願意了，決定了，就要全身心儘力去做，只有身心合一，才不會感到累。
　　對於自己所從事的教育事業，李艷麗內心充滿了感激，這是一件她心甘情願去做的事情，她要像孩子一樣，用自己的全部身心投入到這場偉大的游戲中，找回那份純真。教育是和孩子打交道，她在孩子身上看到人性中最單純的東西，帶給她生命最初的美好和感動。
　　李艷麗經常說，教育和孩子給了自己太多東西，是其他行業沒有辦法給予的。她深深感謝教育，是這份事業帶給她不曾有過的經歷和感受，成為她人生的財富，讓她的人生變得豐富和有厚度。
　　【對待學生】
　　做好學生成長的“服務員”
　　作為資源的提供者，成長的服務者，讓孩子自發成長，這是李艷麗對自己的定位。
　　如何才能給學生提供更好的成長環境，李艷麗選擇從觀察、研究學生的行為規律、心理狀態開始，到一線去，做課程開發。
　　學生的行為習慣和心理特點並非一成不變，這就需要她不斷與時俱進，跟著孩子走，跟每一代孩子走，瞭解孩子內心需求的不同，因材施教，與時俱進。
　　面對孩子時，懷著一顆敬畏之心，這是李艷麗在工作中的一個基本態度。對孩子的觀察研究成為李艷麗工作中的一項基本功，而這個漫長而又需要耐心與細緻的過程，帶給她辛苦和快樂，李艷麗也從中發現自己，將孩子作為自己的鏡子，照出自己，試圖從他們身上找回純真的自我。
　　生活和工作中難免有煩心事，這時候李艷麗會選擇獨處，轉化不良情緒，把情緒轉化為成長的力量，絕不將自己的不良情緒傳遞給學生。李艷麗認為，這是教師的責任，為自己的情緒負責，就是為自己負責，也是對學生負責。（下轉AⅡ03版）
　　李艷麗常說，不知道是她選擇了教育，還是教育選擇了她一鍵分享到【網絡編輯：鄭國鋒】【打印】【頂部】【關閉】
　　 　　（原標題：感謝教育 感恩學生）